8 月 3 日—9 日
已整理
这一周的家庭片段
慢一点开口，
对话有了新的开始。
这里记录的是已经发生的学习与尝试，不评价做得好不好。
1次学习
2次行动
3条记录
学习、尝试与记录
-
学习
看完一个提醒场景
记下“先描述看见的，再提出期待”。
-
尝试
晚饭前换了一种开口
先问孩子正在做什么，再商量下一步。
-
记录
留下当时的一个片段
“我没有继续催，他也愿意告诉我还需要几分钟。”
当提醒慢一点，孩子更愿意说出自己正在做什么。
这是这段经历留下的线索，不代表固定结论。